日前，山東小伙姜昭鵬為救突發(fā)心梗休克的同學(xué)，導(dǎo)致職教高考語(yǔ)文缺考，引發(fā)網(wǎng)友廣泛關(guān)注。14日，山東省教育招生考試院發(fā)布公告：將按照規(guī)定程序啟用春季高考語(yǔ)文科目副題，安排姜某參加考試。
7分鐘生死時(shí)速 小伙缺考救同伴
5月10日—11日是山東省職教高考的時(shí)間。10日早上，山東城市服務(wù)職業(yè)學(xué)院2022級(jí)學(xué)生姜昭鵬和同學(xué)于8時(shí)10分搭乘網(wǎng)約車前往考點(diǎn)。上車1分鐘左右，同行同學(xué)因突發(fā)心梗休克倒在姜昭鵬身上，并伴隨癲癇、心臟驟停等癥狀。
姜昭鵬利用在學(xué)校專業(yè)課中學(xué)到的急救知識(shí)，爭(zhēng)分奪秒搶抓急救黃金時(shí)間，對(duì)發(fā)病同學(xué)持續(xù)進(jìn)行心肺復(fù)蘇、人工呼吸等急救措施。
同時(shí)，網(wǎng)約車司機(jī)王濤對(duì)車上兩位學(xué)生進(jìn)行安撫，并聯(lián)系交警說明車內(nèi)緊急情況。王師傅在得到準(zhǔn)許后連闖6個(gè)紅燈，將15分鐘的行程壓縮到7分鐘趕到煙臺(tái)山醫(yī)院。
急診醫(yī)生表示，發(fā)病學(xué)生送醫(yī)時(shí)處于無意識(shí)狀態(tài)，雙側(cè)瞳孔散大，沒有心跳和脈搏，整個(gè)急救過程經(jīng)過了8次除顫。“被救同學(xué)十分幸運(yùn)。在搶救的黃金幾分鐘，如果有人為患者做按壓、復(fù)蘇，搶救成功的幾率就會(huì)大大提高。”
從發(fā)病到急診搶救，發(fā)病學(xué)生心臟驟停30分鐘左右，最終在8時(shí)50分恢復(fù)心跳。目前，發(fā)病學(xué)生已轉(zhuǎn)入普通病房，正在恢復(fù)中。
掌握急救技能 抓住“黃金4分鐘”挽救生命
在我們?yōu)榻样i點(diǎn)贊的同時(shí)，也需意識(shí)到心肺復(fù)蘇和利用AED等急救技能的重要性。遇到緊急情況，掌握這些正確的急救方法能救命
心肺復(fù)蘇術(shù)
心肺復(fù)蘇術(shù)是搶救心臟驟停患者的主要手段，如遇有人突然倒地，判斷無呼吸、無意識(shí)后，應(yīng)立即實(shí)施心肺復(fù)蘇術(shù)，抓住“黃金4分鐘”，搶救越及時(shí)，成功率越高。
1.首先評(píng)估周圍環(huán)境是否安全，并指定一名人員撥打120、一名人員尋找AED；
2.觀察患者胸部起伏，一旦判定為心跳驟停，立刻進(jìn)行胸外按壓；
3.確定按壓位置，雙手交疊、手臂伸直，利用上半身力量垂直向下按壓30次；
4.30次胸外按壓結(jié)束后，進(jìn)行2次人工呼吸，吹氣時(shí)用眼睛余光觀察胸廓，確認(rèn)操作有效；
5.以30:2（30次胸外按壓、2次人工呼吸）的比例循環(huán)進(jìn)行，直至專業(yè)救援人員和設(shè)備趕到。
AED（自動(dòng)體外除顫儀）
AED配合心肺復(fù)蘇術(shù)共同使用，可成倍提高心臟驟停的搶救成功率。AED全稱為自動(dòng)體外除顫儀，是一種用于搶救心源性猝死患者的醫(yī)療設(shè)備，也就是通常所說的心肌梗塞等心臟病的救治。
